惊弓之鸟第一课时学****目标:1、认识5个生字,学会12个生字姓弓,理解“能手”“本事”等词语的意思。2、在理解课文的基础上能有感情地朗读课文。3、培养学生复述课文的能力和善于观察、勤于动脑的意识。学****重点:理解课文最后一个自然段更羸说的话。学****难点:培养学生复述课文的能力和善于观察、勤于动脑的意识。学****过程:【自主学****1、读课文,读准音,把语句读通顺,同时标出自然段。2、采用查字典、结合语境理解词语的方法理解新词的意思。3、课文讲了一件什么事?【合作探究】1、认读生字魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开、惊弓之鸟、大吃一惊、孤单失群提醒:“更”是多音字,在课文里读gēng,不要读成gèng。弦,读xián,不要读成xuán。“愈”读“yù”,不要读成“yuè”;“惨”是平舌音,不是翘舌音。“魏国”的魏读作wèi。“魏”注意“鬼”中的撇折点;“猎”可换偏旁;“愈”不能忘记横;“雁”内是双人旁。“更羸”人名,读作gēngléi。“嘣”象声词,后鼻音姓弓,读作bēng。“悲惨”的惨,平舌音,读cǎn。“愈合”的愈,整体音节,读作yù。“拼命”的拼,前鼻音,读作pīn。
谈谈自己理解了哪些新词的意思。能手: 本事:悲惨:愈合:拼命:大吃一惊:3、本文讲的是一件什么事?(更羸放空箭射下一只大雁)【拓展延伸】读了课文,你有哪些不明白的地方?请提出来。【课堂检测】1、比一比弓()前()错()弦()箭()猎()参()愉()烈()惨()愈()裂()3、读一读,选一选“更”的意思有:时间;改变;姓◆更羸是古时候魏国有名的射箭能手。()◆三更过后,山村显得格外寂静。()◆由于连续下雨,原定明天召开的运动会要更改日期。()4、读一读,连一连奇怪仔细害怕著名细心惊奇有名恐惧布置作业:抄写词语课后反思:惊弓之鸟第二课时学****目标:1.有感情地朗读课文,知道“惊弓之鸟”这一成语的意思。2、读懂更羸的话,明白只有善于观察、善于动脑、善于分析,才能对事物有正确的认识,学****对事物进行分析推理的方法。学****重点:读懂更羸的话,明白只有善于观察、善于动脑、善于分析,才能对事物有正确的认识。学****难点:学****对事物进行分析推理的方法。学****过程:【自主学****1、自读
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